目录
教师教育
集思广益 凝神聚力 推动区域教研转型与培训升级——大连教育学院“新时代区域教师教育高质量发展的审视与思考主题论坛”综述刘金华;陈振国;1-3
冷冉与《大连教育》顾林;梁卫;4-6
教育教学发展新理念探析吴恒山;7-10
信息技术学科区域研修活动探索陈玉雪;11-12
教师研修实效提升策略徐丽艳;13-14
区域幼儿园园本研修实施策略宋军;15-17
教学案例撰写探析——以初中语文学科为例齐雅萍;18-20
校长课程领导力思考与实践程岩;21-23
教育与教学
从工具性异化到价值性重建——我国合作学习的发展趋势研究侯丽娜;朱宝学;24-26
表现性评价实施策略房华;27-29
互联网思维在初中英语线上教学的应用王红;30-32
基于“问题化学习”探索初中英语阅读邹雪娇;齐琳;33-34
数学文化融入小学数学课堂探究孙环;王爱玲;35-37
普通高中日语新教材主题探究楚乔;38-40
中学法治教育活动型课程设计与应用郄芳;41-42
初中道德与法治知识传授策略新探杨颖;蒋仕华;43-46
谈高中地理学习中的地图应用秦玉海;47-48
初中体育教学德育渗透途径黄彦;49-51
初中古诗吟唱校本课程开发与思考叶辉;于靓娇;52-53
高中班主任工作应重视四个意识张红颜;54-57
词的音变理据在大学英语教学中的应用徐东海;58-59
高校基层党建工作思考张艾玲;60-61
精准扶贫视域下高职院校思政课教学浅析宋晨辉;62-64
童年创伤走向复原：社会支持的中介作用刘丽;65-67
学校管理
谈信息技术与科研工作钟苏婉;68-69
“以人为本”理念下学校人力资源管理初探于业阳;70-71
文科探索
大连市非物质文化遗产保护与传承研究宋华清;王中男;72-73
法律规制视域下学生欺凌成因与应对策略——基于某小学学生欺凌事件的案例分析王丹;杨劲松;74-76
编辑与图书馆学
谈学术期刊编辑与作者的有效沟通徐文杰;77-78
高校图书馆开展儿童阅读推广策略研究徐丽娜;79-80
“新时代区域教师教育高质量发展的审视与思考”主题论坛2
《大连教育学院学报》2020年总目次本刊编辑部;81-84
沐浴“适性课程” 向光自由生长——大连市实验小学教育集团“适性教育”85